Gymnasium bilingual
Die bilingualen Klassen unterscheiden sich v.a. durch die zusätzlichen Englisch+Stunden und den bilingualen Fachunterricht vom Gymnasium universal.
English+
Dank unserer Englisch+Stunden kannst du im Gymnasium bilingual neben dem regulären Englischunterricht noch tiefer in die Sprache eintauchen.
- Conversation Class:
Der Fokus dieser zusätzlichen wöchentlichen Konversationsstunde liegt auf der Verbesserung der kommunikativen Kompetenz - ohne Druck und Noten. Im Rahmen unterschiedlicher kommunikativer Aktivitäten werden außerdem soft skills wie Teamarbeit, Präsentieren und Problemlösungskompetenz geschult, sowie kulturelle Aspekte der englischsprachen Kultur behandelt.
- Native Speaker bereits in der Unterstufe:
Das Besondere der Conversation Class ist, dass hier Native Speaker unterrichten, die einen noch authentischeren Blick in die englische Sprache und Kultur ermöglichen.
- Project English
In diesem geblockten Projektunterricht kannst du Englisch in abwechslungsreichen, oft fächerübergreifenden Projekten anwenden, ausprobieren und vertiefen.
In den letzten Jahren standen ein Marionettentheater, eine Gruffaloaufführung, eine Slumber Party mit Übernachtung in der Schule, ein Kinobesuch und eine Lesenacht auf dem Programm. Project English soll vor allem Spaß machen :)
- Generell gilt: für den Englischunterricht sind keinerlei Vorkenntnisse notwendig: Egal, wie viel du schon in Englisch kannst, wir beginnen gemeinsam von vorne. So kannst du ganz entspannt in die englische Sprache eintauchen.
- Internationale Lernumgebung: Im bilingualen Zweig bemühen wir uns um mehr Sprachkontakte, in denen du deine Englischkenntnisse auf vielfältige Art in der Praxis anwenden kannst.
Bilingualer Unterricht
Bilingualer Unterricht an unserer Schule bedeutet, dass ein Fach wie beispielsweise Geographie sowohl auf Deutsch als auch auf Englisch unterrichtet wird.
Unser Ansatz beruht auf einer schrittweisen und behutsamen Einführung des zweisprachigen Unterrichts:
Englisch + bilinguale
Kernfächer
1. Klasse 4 h 6 h
2. Klasse 4 h 8 h
3. Klasse 3 h 8 h
4. Klasse 3 h 9 h
Zusätzlich zu den regulären Englischstunden kommen in jeder Klasse Gegenstände dazu, die zweisprachig unterrichtet werden: die sogenannten "bilingualen Kernfächer". Dazu zählen natur- und geisteswissenschaftliche Fächer wie Mathematik, Geographie, Geschichte und Biologie.
In der 1. Klasse machen wir den Anfang mit Mathematik und Geographie. Aber keine Angst: Wir werden gerade am Anfang darauf achten, dass alle Schüler*innen für den zweisprachigen Unterricht bereit sind und außerdem gilt: Wenn du die Antwort in einer Sprache nicht weißt, antwortest du einfach in der anderen Sprache.
In Fächern wie Bildnerische Erziehung, Musik und Sport ist ein spielerischer und ungezwungener Zugang zur englischen Sprache möglich. Aus diesem Grund eignet sich bilingualer Unterricht sehr gut für projekt- und themenbasiertes Arbeiten in diesen Gegenständen.
In der 2. bis 4. Klasse erhöht sich die Anzahl der bilingualen Stunden. So wird beispielsweise Geschichte in der 2. Klasse und Biologie/Chemie in der 4. Klasse zweisprachig unterrichtet.
Am Ende der 4. Klasse des bilingualen Zweigs hast du Sprachkompetenzen in naturwissenschaftlichen, geisteswissenschaftlichen und künstlerisch-kreativen Fächern erworben.
Neben diesen Fachkompetenzen werden deine allgemeinen Englischkompetenzen überaus hoch sein.
Warum bilingual?
In Zeiten von Globalisierung und Digitalisierung ist Englisch zu einer unverzichtbaren Grundkompetenz geworden. Englisch ist nicht nur Türöffner für Jobs und Studien auf internationaler Ebene, sondern vermittelt darüber hinaus Weltoffenheit und interkulturelle Sensibilität.
Der bilinguale Zweig trägt dem Rechnung, indem bereits in der Unterstufe der Fremdsprachenunterricht um einen zweisprachigen Fachunterricht erweitert wird - und das mit einem durchdachten Konzept.
Denn bilingualer Unterricht:
- erweitert den Horizont.
- fördert vernetztes Denken.
- ermöglicht einen natürlichen und unbeschwerten Umgang mit Englisch.
- verschafft klare Kompetenzvorteile gegenüber herkömmlichem Fremdsprachenunterricht.
- fördert die interkulturelle Kompetenz.
- steigert die Lernmotivation und wird erfahrungsgemäß nicht als zusätzliche Belastung empfunden.